Индивидуальные психологические и личностные детерминанты депрессивных состояний субъектов юншевского возраста

Введение

1. Теоретические аспекты исследования личностных детерминант депрессивных состояний субъектов юношеского возраста

1.1 Понятие и психологическая характеристика депрессивных состояний

1.2 Психологические детерминанты депрессивный состояний

1.3 Депрессивные состояния в юношеском возрасте

1.3.1 Психологические особенности юношеского возраста

1.3.2 Депрессивные состояния в юношеском возрасте

2. Методологические основания исследования

2.1. Постановка проблемы исследования

2.2. Методологические принципы

2.3. Методы и методики исследования

3. Эмпирическое исследование психологических и личностных детерминантов депрессивных состояний субъектов юношеского возраста

3.1 Результаты депрессивных состояний

3.2 Результаты личностных особенностей

3.3 Результаты исследования взаимосвязи

Заключение

Список используемой литературы

Приложения

Многим людям свойственно время от времени впадать в депрессию. Провал на экзамене, неудача при попытке поступить в учебное заведение с первого раза, разрыв отношений с любимым человеком, потеря близкого человека - все это примеры событий, которые часто могут вызывать депрессивное состояние. В последние годы число людей, страдающих депрессией, значительно возросло. Что увеличивает риск совершения суицида.

Исследование проблематики депрессии в настоящее время актуально как в отечественной, так и зарубежной науке. Всемирная организация здравоохранения называет это заболевание эпидемией, поразившей человечество. Депрессивное расстройство поведения и депрессия являются медицинскими понятиями, обозначающими заболевания, психическая и соматическая симптоматика которых занесена в реестр международной классификации болезней под номерами F92 и F32 соответственно. Склонность к депрессии определяется состоянием сниженного настроения, утратой способности переживать радость и преобладанием негативных суждений, т. е. всеми психическими симптомами депрессии, за исключением ее соматических проявлений, в чем и заключается разграничение психологического понятия депрессии от медицинского.

Понимание проблематики склонности к депрессии сводится не только к фиксированию наличных симптомов, но и анализу факторов, являющихся возможной причиной их развития. Факторы развития депрессии можно разделить на три группы: биологические, психологические и социальные. Психологические детерминанты развития депрессии не столь однозначны и являются предметом полемики. Психологические детерминанты депрессии связаны с дисфункцией отдельной сферы личности и разделяются на когнитивные, эмоциональные и регулятивные.

Проблемой депрессии занимались следующие зарубежные исследователи: Бек, Селигман, Абрамсон, Метальски, Аллой, Левинсон (38). Такими отечественными психологами как А. И. Подольский, О. А. Идобаева и П. Хейманс были изучены различные зарубежные работы по проблеме депрессии и представили систематическое изложение данной проблемы (15).

Депрессивные расстройства юношеского возраста представляют одну из сложнейших психологических проблем ввиду тяжёлых социальных последствий, к числу которых относятся самоубийства, насилие, наркомания и поведенческие девиации (И.А. Козлова, А.В. Горюнов, Н.М. Иовчук, Г.З. Батыгина, Н.М. Иовчук, А.А. Северный и др.). В первую очередь депрессивные состояния в юношеском возрасте сопряжены с суицидальным поведением (А.Г. Амбрумова, Е.М. Вроно, Ю.В. Синягин, Н.Ю. Синягина, Е.С. Крылова, А.А. Бебуришвили и др.) (25).

Депрессивные состояния в подростковом возрасте опасны по своим последствиям, они осложняют процесс взросления и могут приводить подростков к дезадаптации.

Из всего вышесказанного видно, что выбранная нами тема является актуальной.

Цель работы: исследовать индивидуальные и личностные детерминанты депрессивных состояний субъектов юношеского возраста.

Объектом исследования является: депрессивные состояния субъектов юношеского возраста.

Предмет исследования: индивидуальные и личностные детерминанты депрессивных состояний субъектов юношеского возраста.

Гипотезой исследования явилось предположения о том, что индивидуальные и личностные детерминанты юношеского возраста оказывают влияния на депрессивные состояния.

Исходя, из поставленной цели были сформулированы следующие основные задачи данного исследования:

1. Провести анализ научной литературы по данной проблеме.

2. Определить комплекс методик для изучения индивидуальных и личностных детерминант депрессивных состояний субъектов юношеского возраста.

3. Провести исследование и обработать полученные результаты.

4. По данным эмпирического исследования дать психологическую характеристику особенностям индивидуальных и личностных детерминантов депрессивных состояний субъектов юношеского возраста.

Теоретические методы: изучение и теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы; анализ и теоретическое обобщение результатов исследования.

Эмпирические методы и методики: тестирование; метод статистической обработки полученных в эксперименте диагностических данных.

База исследования:

Структура дипломной работы состоит: из введения, 3 глав, заключения, списка литературы и приложений.