Возможности ранней диагностики снижения слуха.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………….……3

1. Система раннего выявления нарушения слуха у детей.………………4

2. Причины снижения слуха………………………………………….……6

3. Диагностика, методы лечения и коррекции…………………….……..8

Заключение…………………………………………………………..……10

Список используемой литературы……………….………………………11

ВВЕДЕНИЕ

Нарушения слуха – один из самых часто встречающих врожденных дефектов. С помощью специальных тестов было выявлено, что тугоухость встречается в среднем в 1 случае на 650 новорожденных.

Диагностировать нарушения слуха вы можете на самом раннем сроке жизни новорожденного, однако это не всегда легко.

Практически с рождения все дети начинают произносить гласные звуки. Эти звуки быстро приобретают множество интонационных оттенков. Пока ваш ребенок не произнесет первое слово, он будет общаться с помощью жестов, иногда даже не открывая рта, издавать множество гласных звуков с богатой эмоциональной окраской. Удивительно, но скорее всего, вы будете прекрасно понимать ребенка.

Тем не менее, если слух отсутствует не полностью, его нарушения часто принимают за задержки умственного развития. То есть, слуховые образы формируются, но их недостаточно для правильного развития речи и правильной ориентации в звуковом пространстве. Малыш не может повторить то, чего он не слышит. В первую очередь, это относится к согласным звукам. Чаще всего снижение слышимости при большинстве типов тугоухости происходит в верхнечастотной части речевого диапазона, к которой как раз и относятся согласные звуки.

Цель контрольной работы: изучить возможности ранней диагностики снижения слуха.

Задачи данной работы:

1. Определить систему раннего выявления нарушения слуха у детей.

2. Проанализировать причины снижения слуха.

3. Изучить диагностику, методы лечения и коррекции.

Структура конрольной работы состоит из введения,3-х глав, заключения и списка используемо