Сравнительный анализ осознания и переживания кризисов профессионального развития

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 2

1 Теоретические аспекты изучения проблемы осознания и переживания кризисов профессионального развития в современной психологии 4

1.1 Понятие кризиса профессионального развития 4

1.2 Профессиональный стресс: виды, сценарии и источники, как катализатор профессионального кризиса 6

1.3 Основные решения для выхода из профессионального кризиса 13

2. Анализ осознания и переживания кризисов профессионального развития деятельности сотрудников различных служб 15

2.1 Описание методики, процедуры, систематизации психодиагностических средств проведения исследования 15

2.2 Проведение исследования в коммерческой организации 15

2.3 Проведение исследования в бюджетной организации 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

ПРИЛОЖЕНИЯ 44

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы настоящего исследования обусловлена тем, что проблема переживания кризисов в различных сферах жизнедеятельности человека не теряет своей актуальности для психологии, т.к. обусловлена самой жизнью человека с постоянно возникающими противоречиями (Э. Эриксон, Ф.Е. Василюк, A.C. Шаров, М.Ю. Овчинникова). Кризис в профессии - это явление, которое на современном этапе развития общества привлекает внимание психологов, экономистов, социологов, менеджеров и других представителей научных направлений. Существует ряд отечественных и зарубежных исследований, направленных на изучение особенностей проявления кризисов в процессе адаптации к труду и активной профессиональной деятельности.

Объект исследования курсовой работы: кризисы профессионального развития.

Предмет: анализ осознания и переживания кризисов профессионального развития.

Целью курсовой работы является сравнительный анализ осознания и переживания кризисов профессионального развития.

Наряду с обозначенным объектом, предметом и поставленной целью курсовой работы были определены следующие задачи:

1) изучить теоретические аспекты изучения проблемы осознания и переживания кризисов профессионального развития в современной психологии;

2) представить основные решения проблемы кризисов профессионального развития;

3) провести анализ осознания и переживания кризисов профессионального развития деятельности сотрудников различных служб.

Гипотеза исследования: можно предположить, что для работников различной сферы деятельности причинами кризисов профессионального развития имеют все шансы стать субъективные и объективные факторы (к примеру, для коммерческих организаций - субъективные факторы, а для работников бюджетной сферы – объективные факторы).

Теоретической и методологической основой исследования являются научные труды и разработки отечественных и зарубежных специалистов по проблеме осознания и переживания кризисов профессионального развития.

В работе использованы методы сравнительного анализа, методы системного, логического анализа.

В процессе исследования был подобран и использован следующий психодиагностический комплекс:

1. Методика перцептивной оценки типа стрессоустойчивости.

2. Методика оценки степени эмоционального выгорания В. В. Бойко.

3. Методика «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях» (адаптированный вариант Т. А.Крюковой).

4. Анкетирование на выявление причин стресса.

5. «Шкала профессионального стресса» Д. Фонтана.

6. Диагностика «Уровень эмоционального выгорания» В.В. Бойко.

7. «Оценка психической активности, интереса, эмоционального тонуса, напряжения, комфортности» Н. А. Курганского.