Профилактика девиантного поведения обучающихся подросткового возраста

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы исследования девиантного поведения у подростков 6

1.1. Сущность и формы девиантного поведения 6

1.2. Особенности проявления девиантного поведения у подростков 11

Глава 2. Проблема профилактики девиантного поведения у подростков 14

2.1. Условия и факторы развития склонности к девиантному поведению 14

2.2. Психолого-педагогические формы и средства профилактики девиантного поведения у подростков. 23

Заключение 30

Список литературы 31

В настоящее время молодежь является синонимом нового, динамично развивающегося будущего. Но, однако, наряду с присущими позитивными тенденциями развития общества наблюдаются и негативные проявления. К ним можно отнести одно из наиболее известных и распространенных современных проблем - это девиантное поведение молодого поколения.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что в современной России, в условиях перехода к рыночным отношениям, смены социальных ориентиров, ломки идеологических ценностей и норм морали, происходят изменения в образе жизни и поведении молодого поколения. Формирование личности подростка происходит под воздействием общества, действующих в нем правил и установок. Особенность развития молодого человека заключается в том, что он еще не достаточно сформирован и устойчив к тем проблемам, с которыми он сталкивается в процессе своего взросления.

В последнее время, нужно отметить, что в обществе в результате кризисных процессов, которые протекают во всех сферах жизни, у населения отмечены процессы формированияя дезадаптация. «Дезадаптация – это результат внутренней или внешней дегармонизации взаимодействия личности самой с собой и обществом, проявляющейся во внутреннем дискомфорте, нарушениях деятельности, поведения или взаимоотношений личности или такое поведение личности, которое дегармонизирует отношения в обществе, нанося моральный и материальный ущерб». (17)

Девиантное поведение является одной из форм дезадаптации, которое традиционно рассматривается как «отдельные поступки или система поступков, противоречащих принятым в обществе правовым или нравственным нормам». (23)

Развитие социологии девиантного поведения сопряжено с определенными трудностями. Понятийный аппарат дисциплины не приведен в определенную систему, которая должна составить категорийную основу девиантологии. Следует особо отметить разнообразные интерпретации ключевых терминов: «социальная норма» и «девиантное поведение».

Понятие социальной нормы определяется как спонтанный процесс, сложившийся в обычаях и традициях или же сознательно установленный законодателем в качестве обязательного, дозволенного или запрещенного поведения людей или социальных систем. Оборотной стороной социальной нормы является категория «девиантного поведения», определяемого как отклонение от социальной нормы. То есть, девиантное поведение, это любое поведения не соответствующее установленной в обществе или социальном институте норме. Девиация, таким образом, является средством или инструментом прогресса, используемого для повышения организованности и изменения социального организма или напротив, нарушающего его существование, а также дезорганизующее развитие системы.

Нужно отметить, что большое количество литературы по данному вопросу не раскрывает суть и предмет девиантного поведения. На сегодня является спорным вопрос в отношении видов девиантного поведения и девиантной деятельности. (9)

В современных российских условиях выделяют различные формы девиантного поведения, такие как: алкоголизм, наркомания, проституция, бродяжничество, суицид, правонарушения и даже преступления, которые распространяются подростков. (16)

Отклонение в поведении - девиантное поведение - является, таким образом, естественным условием развития человека, жизни всего общества. (8) Иначе говоря, девиантное поведение, было, есть и будет и в этом заключается актуальность его изучения.

Социальная норма – это необходимый и относительно устойчивый элемент социальной практики, выполняющий роль инструмента социального регулирования и контроля, выраженную в законах, традициях, обычаях, и поддерживающуюся общественным мнением. (30)

Девиантное поведение значительной массы населения воплощает сегодня наиболее опасные для страны разрушительные тенденции. (14)

Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему в центр внимания социологов, социальных психологов, медиков, работников правоохранительных органов.

Цель данной работы дать понятие девиантному (отклоняющему) поведению и определить его сущность и профилактику.

В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:

1. Провести анализ литературы по данному вопросу;

2. Дать определение отклоняющегося поведения, формам его проявления.

3. Выявить факторы возникновения девиантного поведения.

4. Рассмотреть формы профилактики девиантного поведения.