Возрастная динамика смысла любви

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Ввиду сложности и многогранности феномена любви, его исследование – весьма непростая задача. Именно поэтому, несмотря на наличие множества разных подходов к его описанию, первые из которых были созданы еще во времена античности, исследования любви до сих пор являются актуальными, тем более что в настоящее время традиционные взгляды на взаимоотношения полов претерпевают значительные изменения.

Осознанные представления о любви начинают формироваться в подростковом возрасте. И в зависимости от того, какие у них представления о любви, от того, чего они от любви ожидают, каким видят своего избранника, так они и будут выстраивать свои первые отношения. А именно эти первые отношения определяют важные стороны развития личности, моральное самоопределение и то, как будет любить уже взрослый человек. Вследствие этого нам представляется важным изучить представления о любви именно в юношеском возрасте.

Целью работы является изучение возрастной динамики смысла любви.

В качестве гипотезы исследования выступало предположение о том, что представления о любви в индивидуальном сознании молодых людей на этапе становления личности имеет разрозненный, слабоструктурированный характер, в их индивидуальной концепции любви слабо представлен главный компонент зрелых отношений – ответственность.

Задачи:

- раскрыть понятия «любовь» в культурно-исторических науках;

- изучить психологический анализ понятия «любовь».;

- проанализировать особенности понимания любви в разных возрастах;

- рассмотреть методические подходы к исследованию феномена «любви»;

- раскрыть типы исследований любви в психологии.

Объект исследования: сфера представлений в юношеском возрасте

Предмет исследования: представления о любви в юношеском возрасте.

В работе используются методы сбора теоретической информации: анализ, синтез, обобщение, классификация и систематизация имеющихся в психологической литературе научных представлений по теме исследования.

Научная новизна и теоретическое значение работа заключаются в том, что в ней впервые в качестве предмета исследования выступает возрастная динамика и половая специфика представлений о любви у современных подростков и юношей.

Теоретическая значимость исследования определяется вкладом в понимание проблемы высших чувств и закономерностей и развития в подростковом и раннем юношеском возрасте. Полученные в исследовании данные также имеют значение для уточнения возрастных закономерностей перехода от подросткового к раннему юношескому возрасту.

Практическая значимость работы определяется возможностью использования полученных результатов в педагогической и психологической практике. Полученные в исследовании данные могут быть использованы: 1) в практической работе школьных психологов с учащимися; 2) в практике психологического консультирования; 3) в процессе подготовки школьных практических психологов; 4) при разработке учебных курсов и спец семинаров по возрастной психологии в учебных заведениях.