Использование занимательных математических игр в формировании представлений по величине предметов и измерений величин у детей дошкольного возраста

Введение 3

1.Занимательный материал в обучении дошкольников ФЭМП 4

2.Формирование у детей представлений о величинах и их измерений 8

Заключение 11

Список литературы 12

Актуальность темы работы заключается в том, что математические представления о величине предметов необходимы в практической жизни каждого человека и их сформированность является условием успешного обучения ребенка в школе. В развитии представлений о величине предметов заложены большие возможности для развития мышления детей.

Осознание величины предметов положительно влияет на умственное развитие ребенка, так как тесно связанно с развитием способности отождествления, распознания, сравнения, обобщения, подводит к пониманию величины как математического понятия и готовит к усвоению в школе соответствующего раздела математики.

Этой проблемой занимались З.А. Михайлова, Л.А. Венгер, А.А. Столяр, А.М. Леушина и Л.С. Метлина. Рукописные материалы Леушиной А.М. были использованы при написании учебных пособий в дальнейшем такими специалистами как Р.Л. Березина, З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая, Т.Д. Рихтерман, А.А. Столяр и др.

Цель – проанализировать использование занимательных математических игр в формировании представлений по величине предметов и измерений величин у детей дошкольного возраста.