провести исследование на одну из представленных тем, любая школа г. Иваново

Содержание

Характеристика объекта исследования 3

Описание методик исследования 5

Описание и анализ результатов исследования 9

Вывод 14

Список литературы 15

Приложение 16

Актуальность темы исследования

В государственной программе РФ «Развитие образования» на 2013-2020 гг. определена миссия образования – реализация каждым гражданином своего позитивного социального, культурного, экономического потенциала. В соответствии с этим провозглашена задача – формирование гибкой, подотчетной обществу системы непрерывного профессионального образования, развивающей человеческий потенциал, обеспечивающей текущие и перспективные потребности социально-экономического развития Российской Федерации.

Необходимость профориентации определяется в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования нового поколения, где отмечается, что школьники должны ориентироваться в мире профессий, понимать значение профессиональной деятельности в интересах устойчивого развития общества и природы .

Личностные результаты развития учащихся должны отражать формирование готовности и способности обучающихся к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде.

Способствовать этому призвана профориентационная работа. Основу профориентационной работы составляет диагностика профессиональных склонностей и профессионального потенциала обучающихся, их способностей и компетенций, необходимых для продолжения образования и выбора профессии и др.

В связи с этим нами была выбрана тема исследования «Выявление профессиональной направленности подростков».