самостоятельная двигательная деятельность детей (связанная с дошкольниками)

Содержание

Введение 3

1. Понятия двигательной активности и двигательной самостоятельности дошкольников 4

2. Организация самостоятельной двигательной активности детей в условиях ДОУ 7

3. Создание условий в группе для самостоятельной двигательной активности детей 11

Заключение 16

Список использованной литературы 17

Приложение 19

Введение

Актуальность темы работы. Охрана и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребёнка и его полноценное физическое развитие являются неотъемлемой частью педагогической работы в дошкольном учреждении. Одна из важнейших задач в этой работе – удовлетворение естественной потребности детей в движении. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психологического здоровья. Известно, что для растущего организма огромное значение имеет двигательная активность, являясь важнейшим компонентом образа жизни и поведения дошкольников. Недостаточная двигательная активность ведёт к дефициту познавательной активности, знаний, умений, к мышечной пассивности и снижению работоспособности организма.

В результате введения Федеральных государственных стандартов в педагогической науке затрагивается проблема развития самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста не только в учебно-познавательной деятельности познавательной, но и в двигательной деятельности.

Цель работы: изучить особенности организации самостоятельной двигательной деятельности дошкольников.

Задачи работы:

1) раскрыть понятия двигательной активности и двигательной самостоятельности дошкольников;

2) проанализировать особенности организация самостоятельной двигательной активности детей в условиях ДОУ;

3) обозначить требования к создание условий в группе для самостоятельной двигательной активности детей.

Объект исследования: двигательная активность дошкольников.

Предмет исследования: самостоятельная двигательная деятельность детей дошкольного возраста.