Современные подходы к организации спортивно-массовой работы в общеобразовательных учреждениях различного типа

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА В НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 6

1.1. Физическая культура и физическое воспитание школьников 6

1.2. Организация спортивно-массовой работы в образовательном учреждении 8

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 11

2.1. Изучение опыта организации спортивно-массовой работы в МБОУ СОШ № 32 г. Владимира 11

2.2. Влияние планомерной спортивно-массовой работы в школе на физическое развитие детей 15

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНО-МАССОВОЙ РАБОТЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время физическое воспитание является основным средством формирования гармонично развитой личности, которое сочетает в себе важнейшие оздоровительные и воспитательные функции. В связи с ухудшением состояния здоровья обучающихся и воздействием на организм неблагоприятных факторов возникает необходимость в рациональной организации не только процесса физического воспитания, но и физкультурно-оздоровительных, спортивно-массовых мероприятий организованных в режиме дня школьников/

В современной жизни убыстрение ритма, прогресс в науке и технике заставляет специалиста по физической культуре искать новые эффективные средства и методы в воспитание здорового и энергичного, гармонично-развитого поколения. А так же повышенная двигательная активность – биологическая потребность детей, она необходима им для нормального роста и развития. Поэтому встают задача в проведение этой работы ненавязчиво, дать возможность детям отдохнуть, сменить вид деятельности и сделать мягкий переход от классно-урочной системы к активным, содержательным видам отдыха: соревнованиям и играм, праздникам. Детям нужна игра в любую пору их жизни. И нужен взрослый, опытный человек, который сумеет заинтересованность игрой, не компьютерной, но развивающей точность, подвижность, ловкость, глазомер. Учителю нужно суметь предложить игру, воспитывающую умение анализировать, вырабатывающую выносливость, закаляющую тепло и душу ребенка. Игры приучают детей терпеливо сносить боль от падений и ушибов, требуют смекалки, находчивость, развивают массу навыков и умений.

В спортивно-массовых мероприятий педагог привлекает внимание ребят к содержанию и форме проведение. Следит за точностью выполнений правил, которые соответствуют форме и содержание мероприятий. Во время выполнения двигательных действий следит за дозировкой физической нагрузки, делает краткие указания, поддерживает и регулирует эмоционально-положительное настроение и взаимоотношение играющих, приучает их ловко и стремительно действовать в создавшейся игровой ситуации, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели при этом испытывать радость.

Правильно организованные спортивные мероприятия должны оказывать благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы, на формирование правильной осанки детей и подростков. Большое значение приобретают в ходе мероприятий подвижные игры, вовлекающие в разнообразную, преимущественно динамическую, работу различные крупные и мелкие мышцы тела.

Актуальность рассматриваемой проблемы не вызывает сомнений, так как на сегодняшний день недостаточная двигательная активность обучающихся отрицательно сказывается не только на физическом, но и на психическом состоянии школьников, и в последствии может стать условием возникновения и развития различных заболеваний. Следовательно, необходимо наибольшее внимание уделяется организации спортивно-массовой работы в общеобразовательной школе, в процессе которой реализуется индивидуально-дифференцированный подход.

Объект исследования: физическая культура и спорт в школе.

Предмет исследования: спортивно-массовые мероприятия в условиях школы.

Цель работы – изучить современные подходы к организации спортивно-массовой работы в общеобразовательных учреждениях.

Практическая значимость: Проведен анализ научно методической литературы, изучены различные форма спортивно-массовой работы в современной школе. Результаты проведенного исследования могут быть использованы в организации спортивно-массовой работы в общеобразовательных школах.

Задачи:

1. Изучить вопросы физической культуры и физического воспитания школьников в современных условиях;

2. Рассмотреть возможности организации спортивно-массовой работы в образовательном учреждении;

3. Изучить опыт организации спортивно-массовой работы в МБОУ СОШ № 32 г. Владимира;

4. Провести анализ влияния планомерной спортивно-массовой работы в школе на физическое развитие детей;

5. Обосновать методические подходы к организации спортивно-массовой работы в общеобразовательных учреждениях.

Метод работы:

- Теоретический анализ научно-методической литературы;